รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในรายวิชา mkt392การจัดการโฆษณาและสื่อโฆษณาทางดิจิทัล มหาวิทยาลัยลานเกียร์เทคโนโลยี
| dc.contributor.author | ิ่กิ่งแก้ว พรอภิรักษสกุล | th_TH |
| dc.date.accessioned | 2565-11-30T09:33:52Z | |
| dc.date.available | 2022-11-30T09:33:52Z | |
| dc.date.issued | 2565-06-10 | |
| dc.description | ผู้วิจัยตระหนักถึงความส าคัญในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนอย่างแท้จริง ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาวิจัยเรื่อง รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุกที่มีผล ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในรายวิชา MKT392 การจัดการโฆษณาและสื่อโฆษณาทางดิจิทัล มหาวิทยาลัยลานเกียร์เทคโนโลยีเนื่องจากวิชานี้ มีนักศึกษาจ านวน 13 สาขาวิชามาลงทะเบียนเรียนวิชานี้ซึ่งนักศึกษามาจาก ศาสตร์ที่แตกต่างกัน โดยผลที่ได้จากการวิจัยครั้งนี้ ท าให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือในการน าไปเป็นแนวทางในการ ปรับปรุงและพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุก และการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน อีกทั้ง ผลการวิจัยที่ได้ในครั้งนี้ สามารถใช้เป็นแนวทางในการดูแลรักษานักศึกษาให้ประสบความส าเร็จในการจัดการ เรียนรูเชิงรุกได้ ตลอดจน ช่วยให้ผู้บริหารและอาจารย์ใช้ในการก าหนดนโยบายและวางแผนในการจัดการเรียนรู เชิงรุกได้เป็นอย่างดีอีกด้วย | th_TH |
| dc.description.abstract | การวิจัยเรื่อง “รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาใน รายวิชา MKT392 การจัดการโฆษณาและสื่อโฆษณาทางดิจิทัล มหาวิทยาลัยลานเกียร์เทคโนโลยี” มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุก ของนักศึกษาในรายวิชา MKT392 (2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการ เรียนรู้เชิงลึกกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (3)ศึกษาอิทธิพลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ที่มีผลต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษา มหาวิทยาลัยลานเกียร์เทคโนโลยี ที่ ลงทะเบียนในรายวิชา MKT392 การจัดการโฆษณาและสื่อโฆษณาทางดิจิทัล ภาคการศึกษาที่ 2 ประจ าปี การศึกษา 2564 จ านวน 150 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบความตรงตาม เนื้อหาและมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน สหสัมพันธ์เพียรสันและ สถิติการวิเคราะห์การถดถอยพหุ ผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุก ของนักศึกษาในรายวิชา MKT392การจัดการโฆษณา และสื่อโฆษณาทางดิจิทัล มหาวิทยาลัยลานเกียร์เทคโนโลยีอยู่ในระดับมาก (2) รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุกมีความสัมพันธ์กับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยรวม ในทิศทางบวกอยู่ในระดับปานกลางโดยมีค่าสหสัมพันธ์เท่ากับ 0.75 และ (3) รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุกมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละ 59.6 โดยพบว่าด้านประสบการณ์ (AE) มี อิทธิพลต่อสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการปฏิบัติหรือประยุกตแนวคิด (AP) และด้านเขาใจและเกิดความคิดรวบ ยอด (AC) ตามล าดับ | th_TH |
| dc.identifier.uri | https://demo-dspace.larngeartech.com/handle/123456789/8751 | |
| dc.language.iso | th | th_TH |
| dc.publisher | การประชุมวิชาการระบบออนไลน์เพื่อน าเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ประจำปีการศึกษา 2564 มหาวิทยาลัยอิสเทิร์นเอเชีย | th_TH |
| dc.subject | รูปแบบการเรียนรู้เชิงรุก | th_TH |
| dc.subject | ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน | th_TH |
| dc.title | รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในรายวิชา mkt392การจัดการโฆษณาและสื่อโฆษณาทางดิจิทัล มหาวิทยาลัยลานเกียร์เทคโนโลยี | th_TH |
| dc.title.alternative | the active learning model affecting the student achievement inmkt392 digital marketing advertisement and media Larngear Teachnology | th_TH |
| dc.type | Article | th_TH |